sábado, 11 de mayo de 2013
WEBQUEST
WEBQUEST: ANIMAL AROUND US
Pincha en el enlace para trabajar sobre los animales
http://www.webquest.es/wq/educacion-primaria/animal-around-us
ENLACES A RECURSOS WEB PARA ALUMNADO CON HIPOACUSIA
Cómo facilitar el aprendizaje del inglés y de los contenidos con metodología CLIL al alumnado hipoacúsico.
Al ajustar los planes
de lecciones para enseñar inglés como segundo idioma a alumnos con
discapacidades, los profesores deben tener en cuenta las necesidades
específicas de los mismos.
Después de comprender la naturaleza de las
discapacidades, los profesores pueden comenzar a incorporar técnicas tradicionales e innovadoras en la planificación de lecciones.
Además de proporcionar una estructura fija en cada clase, los alumnos pueden
utilizar materiales de apoyo para reforzar la teoría en cada lección. Con la
reorganización del programa de estudios y las adaptaciones académicas, los
alumnos con discapacidades pueden acceder a las mismas oportunidades de
aprendizaje que otros alumnos.
Una buena ayuda visual
sumada a planes de lecciones interactivas funciona bien a la hora de enseñar
inglés a alumnos con discapacidad auditiva. Los profesores pueden agruparlos
con compañeros que puedan escuchar bien, de modo que eviten quedar atrás con
las lecciones. Los profesores también deben hablar en su dirección, articular y
utilizar la repetición al hacerlo. Pueden emplear sus manos para indicar
movimientos y sus labios para enfatizar, a medida que incorporan colores y
cartulinas llamativos para resaltar las asociaciones de vocabulario, gramática e idioma con imágenes.
Visita las siguientes webs para saber más:
JUSTIFICACIÓN
Durante un mes vamos a preparar un trabajo sobre los animales utilizando como lengua vehicular el inglés.
Nuestros objetivos son:
Nuestros objetivos son:
- Clasificar los distintos tipos de animales dependiendo de su manera de nacer, alimentarse, características anatómicas, desplazamiento, haciendo ver la importancia de su supervivencia en el planeta.
- Utilizar y ampliar el vocabulario sobre los animales valorando la utilidad que todos ellos tienen para el equilibrio de los ecosistemas.
- Realizar e interpretar gráficos sobre poblaciones animales.
- Conocer en la lengua extranjera el nombre de animales y sus características.
- Disfrutar del conocimiento nuevo sobre los animales.
Nuestros contenidos son:
- Los animales y el vocabulario referente a ellos.
- Animales vivíparos u ovíparos. Herbívoros, carnívoros u omnívoros. Mamíferos, reptiles o aves.
- Habitat de los diferentes animales
- La piel de los animales: escamas, pelos o plumas.
POSTER DIGITAL
A través del póster digital presentamos el tema a trabajar y motivamos la curiosidad sobre lo que ya sabemos y lo que no conocemos. Identificamos nuestros conocimientos previos.
Nos preparamos para seleccionar lo que queremos aprender y conocer.
Los vídeos y una primera clasificación en animales de tierra, mar y agua nos ponen en situación.
WEBQUEST
Mediante esta aplicación los alumnos se adentran en un mundo apasionante de información sobre animales de los que no conocen nombres ni saben que existen ni como viven. Deben extraer la información y centrarse en la tarea propuesta.
La parte de trabajo en grupo les posibilita la socialización y su trabajo individual les adentra hasta donde ellos quieran llegar. La exposición final los enfrenta a la expresión oral ante público teniendo que superar las dificultades que esta actividad conlleva.
MAPA CONCEPTUAL
El mapa les permite tener una idea general de la tarea a realizar y hasta que nivel podremos profundizar en ella.
WEBS PARA ALUMNOS HIPOACÚSICOS
Con los enlaces propuestos se pretende conocer algo más sobre cómo abordar la difícil tarea de enseñar una lengua extranjera a alumnado que tiene dificultad para una de las destrezas más importante a la hora de aprender una lengua extranjera: la escucha y discriminación auditiva de fonemas diferentes a los de la lengua materna.
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